Campagne de collecte 15 septembre 2024 – 1 octobre 2024 C'est quoi, la collecte de fonds?
1

Instructional quality of Massive Open Online Courses (MOOCs)

Année:
2015
Langue:
english
Fichier:
PDF, 231 KB
english, 2015
9

ELECTROLYTE CHANGES AFTER BURN INJURY AND EFFECT OF TREATMENT

Année:
1973
Langue:
english
Fichier:
PDF, 474 KB
english, 1973
13

Context counts: How learners' contexts influence learning in a MOOC

Année:
2015
Langue:
english
Fichier:
PDF, 255 KB
english, 2015
18

[SpringerBriefs in Education] Reconceptualising Learning in the Digital Age ||

Année:
2018
Langue:
english
Fichier:
PDF, 2.51 MB
english, 2018
23

A framework for learning from incidents in the workplace

Année:
2012
Langue:
english
Fichier:
PDF, 476 KB
english, 2012
24

Characterising effective eLearning resources

Année:
2008
Langue:
english
Fichier:
PDF, 478 KB
english, 2008
28

INSULIN AND GLUCOSE TO REDUCE CATABOLIC RESPONSE TO INJURY IN BURNED PATIENTS

Année:
1971
Langue:
english
Fichier:
PDF, 405 KB
english, 1971
31

Designing for blended learning, sharing and reuse

Année:
2007
Langue:
english
Fichier:
PDF, 168 KB
english, 2007
32

Stopping Power of Various Gases for Lithium Ions of 100-450-kev Kinetic Energy

Année:
1956
Langue:
english
Fichier:
PDF, 605 KB
english, 1956
34

Individual agency in learning from incidents

Année:
2013
Langue:
english
Fichier:
PDF, 193 KB
english, 2013
40

How organisations learn from safety incidents: a multifaceted problem

Année:
2010
Langue:
english
Fichier:
PDF, 272 KB
english, 2010
44

Learning at transition for new and experienced staff

Année:
2013
Langue:
english
Fichier:
PDF, 200 KB
english, 2013
46

Research and development agenda for Learning from Incidents

Année:
2016
Langue:
english
Fichier:
PDF, 897 KB
english, 2016
47

Comparing safety culture and learning culture

Année:
2014
Langue:
english
Fichier:
PDF, 376 KB
english, 2014